每個孩子都有屬於他自己的優點與長處
父母的眼光裡是否能欣賞
若能欣賞孩子孩子也將學會欣賞她自己
幫孩子一起發現他的優點
發覺它的潛能
也許孩子會受用一生
親愛的媽媽們
小魚老師相信您們可以做到的
從現在開始我們一起來觀察孩子
來討論孩子的潛能
讓他可以找到自己的興趣
並且在一生裡面得到最大的發揮
找到屬於自己成就感的來源
從讚美孩子開始
從欣賞孩子開始做起

加油吧
讓我們一起來努力

小魚老師育兒日記

<看清孩子的優點和特質>

作者﹕鄭石巖

人的心就像一塊水田,如果你不斷挖它,再牽牛進去不斷的踩,它就會變成一塊爛田。孩子如果沒有得到鼓勵,我們經常講那些所謂愛之深、責之切的話,他的心就會變成一塊爛田,自我認同無法形成,也無法構成好的自我。
如果我們希望這塊爛田,能變成健康的自我,過去如何,後悔無用,重要的是現在怎麼去欣賞孩子。孩子在日常生活中做錯了事,錯的只是其中一部份,我們必須要有賞識的眼光,才能真正建立孩子的自我功能。

舉個例子給各位做參考。我當老師時,有個學生傳字條、照片之類的東西,我沒有像許多老師一樣喝令他們把字條過來,念給大家聽。我只要求把字條、照片交出來,放在講桌上。他們要求我不要看,我應允了他們的要求。等到該堂課快結束時,我就問:「真的不能看?」他們說:「不能看。」「好,拿回去。不過老師不能看的東西你們能看嗎?」全班大笑,馬上改口:「老師,你可以看。」我才不要看,我早就知道那是甚麼。

每一次都是從那學生傳出來的,有一次下課前,我預留了三分鐘,當著大家的面對這個學生說:「做老師就有責任把每個孩子的天賦、特長點出來,讓他懂得珍惜。我要告訴你,我發覺你有一種難能可貴的天賦。」於是,我在黑板上寫了兩個子「傳媒」─傳播媒體。傳字條和傳照片不也是一種傳播媒體嗎?我說一個不喜歡媒體的人,不會願意傳字條給別人。喜歡媒體的人,怎麼樣都會想辦法傳字條。喜歡媒體的人可以在很多方面發揮,可以從事報紙、電視、廣播事業等工作。你應該好好的發揮自己的特長和優點。我又告訴他:「你的天賦、優點要用對地方,否則也是枉然,不要用在上課的時候。」這個學生從此以後,沒有傳過東西。有趣的是,他後來真的從事媒體的工作。

我們可能因為孩子做的某一件事,而不斷的看他的錯誤和缺點,因此忽略了真正值得我們開發的能力。當你發覺孩子跟你頂嘴、爭辯,而你根本辯不過他時,你應該在事後對他說:「孩子,我發覺你辯才無礙,這一點我很佩服你,真的!」孩子開快車令你擔憂時,你可以告訴他開慢點,但是你要先賞識他:「我發覺你開車的靈敏度真令人欽佩。」從這個地方下手,再要求他不要開太快,通常才有成效。要看出孩子真正的點,因為這一部份是建構他自我認同的資糧,所以你要用你智慧的眼睛,多看看孩子身上的特質,逐漸幫他建構起來,建構一個堅實的自我,這是你能辦到的。

摘錄自【親子共成長】遠流出版

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